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중국어 개론(다락원)
16. 上下位?는무엇인지예(3가지이상)를들어설명하시오.
17. 중국어를나타내는명칭을모두제시하고이들의특징을서술하시오.
18. 중국어의 7대방언에대하여설명하시오.
19. 중국어의문법단위를예를들어설명하시오.
20. 중
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의 후기 문학으로 구분한다. 전기 문학은 문혁 발발 이전까지는 연안문예강화를 문학 창작의 유일한 원칙으로 받든다. 하지만 66년에서 77년까지의 문혁기간 작가는 창작의 자유를 박탈당한다. 후기 문학 창작은 작가의 자유와 권리회복을 추
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교육론: 조사를 대상으로」, 박이정.
허용 외(2005), 「외국어로서의 한국어 교육학 개론」, 박이정.
<한국어교재>
「서울대학교 한국어 1, 2」(2014), 外語敎學與硏究出版社.
「연세대학교 연세 한국어 1, 2」(2014), 世界圖書出版公司.
「고려
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어학회, 2000
◈ 이병관, 중국 현대 어법, 도서출판 보성, 1999
◈ 엄익상·박용진 외 두명, 중국어 교육 어떻게 할까, 한국문화사
◈ 엄익상, 한국 대학의 중국어 교육방법 반성, 한국중국언어학회발표논문집. 2000
◈ 한용수, 중국어학개론, 선학
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중국어의 표준, 중국언어연구2, 1993
이성란, 화음계몽언해에 나타난 19세기 중국어음연구, 부산대학교 석사논문, 1992
조문수, 중국어 문법 사전, 화서당, 2003
전용진·김석영，전공중국어어학개론, 넥서스chinese, 2006
최영애, 중국어란무엇인가,
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중국어 개론, 다락원, 2005,
◇ 서상규·남윤진·진기호(1998), 한국어 교육을 위한 기초어휘 선정, 문화관광부 한국어 세계화 추진 위원회
◇ 이선옥(1988), 중학교 영어교과서의 기본어휘 연구, 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문
◇ 유영
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어학
Ⅴ. 영어공용어화의 언어학
1. 민족의 정체성과 영어 공용어화
2. 영어 공용어화의 시기상조론
3. 경제 발전과 영어 공용어화의 관계
4. 영어 공용어화와 영어 교육
Ⅵ. 미국에서의 중국어 언어학
1. University of California, Berkeley
2. Th
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교육의 내용과 방법 : 국어의 변화를 고려한 훈민정음 교수·학습 원리를 중심으로, 성신여대 교육대학원, 2006
* 이석제, 나라와백성향한 세종의 번뇌, 세종대왕기념사업회, 2002
* 최현배, 우리말본, 정음사, 1959
* 한글학회, 우리말 큰사전, 어문
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교육대학원과 음악대학원의 학위논문이나 학회지 및 특수교육 연수자료에서 논문이 발표되었으며, 그 수는 약 80여 편에 이르며 차츰 증가하는 추세이다. 논문의 성격 또한 다양화되고 있다. 논문의 주제는 정신과가 가장 주된 대상이며, 그
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교육기관으로 설립, 인민학교 졸업 후 입학할 수 있다. 입학자격은 혁명유가족 및 당정 고위간부 자녀들로서 입학과 동시에 기숙사에 집단 수용되어 사관학교식 교육을 받는다.
「평양외국어학원」은 6년제 고등중학교 과정으로서 중국어,
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