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동가의 현실인식
2.1. 문명개화론
2.2. 사회진화론
2.3. 교육과 식산
3. 애국계몽단체
3.1. 초기 계몽단체
3.2. 주요 계몽단체
3.3. 주요 학회
4. 애국계몽운동의 전개
4.1. 민중계몽운동
4.2. 교육구국운동
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국운융성의 길, 한강과 낙동강 물길잇기), 경덕출판사
◇ 홍성태(2008), 이명박 운하와 문화 대파괴 Ⅰ. 경인운하의 건설 배경
Ⅱ. 경인운하의 건설효과
1. 굴포천 유역의 근원적 치수 대책
2. 대중국 교역 활성화와 남북교역 촉진
3. 인
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동일
일본사
초등
국민학교
교과를 통합,
역사는‘국민과’에 포함
‘일시동인’의 성지를 받드는 충량한 황국신민의 자각
국민과의 일원으로 교육, 일본사만 교육
제4차
조선교육령
(1943.3.8)
초등
국민학교
5,6학년에 국민과 역사 및 지리 3
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동일
일본사
개정
(국민학교령)
(1941.3.25)
초등
국민
학교
교과를 통합, 역사는 ‘국민과’에 포함
‘일시동인’의 성지를 받드는 충량한 황국신민의 자각
국민과의 일원으로 교육, 일본사만 교육
① 1937년 중일전쟁 시작
한반도를 전쟁의 효
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국운융성의 길
6) 과학기술 육성정책
□ 대통합 민주신당 정동영 대선 후보
1. 프로필
2. 주요정책
1)중산층 복원을 위한 서민투자 119 프로그램
2)교육정책
3)보육정책
4)문화정책
□ 민주노동당 권영길 대선 후보
1. 프로필
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동국대학교 대학원
한국수출입은행 해외경제연구소 (2007). 한국의 대중국 품목별 교역 동향.
김영미 (2007). 한·중 FTA 바람직한 방안에 관한 연구. 단국대학교 석사학위논문
이호철 (2007). 한중 FTA의 배경과 전망. 정세와 정책 5
김명호, 허 봉 (200
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