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동화, 조절, 평형화, 적응)과 비고츠키의 기본 개념(근접발달영역, 비계설정)에 대해서 각각 구체적인 사례를 들어 설명하고, 두 이론의 평가를 논하시오. (15점)
1) 피아제의 인지발달 이론의 기본 개념에 대해서 각각 구체적인 사례
(1) 도식
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서론
1. 적응이란 무엇인가?
2. 구체적으로 말한다면 어떤 것이라 할수있는가?
본론
1. ‘조절’이란 무엇인가?
A) ‘조절’ 구체적인 경험으로 예를 들어보자.
B) ‘조절‘을 공부하며 느낀점.
2. ‘동화‘란 무엇
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, 2008
- 김경희, “아동심리학”, 박영사, 2005 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 피아제의 이론 개요
2. 피아제의 적응, 동화, 조절에 대한 정의 및 예
1) 적응의 정의 및 예
2) 동화의 정의 및 예
3) 조절의 정의 및 예
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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동화의 과정이라고 볼 수 있을 것입니다. 이처럼, 저는 앞서 설명했던 조절의 활동들과 동화의 활동들을 적절하게 조정하여 마음의 균형을 유지함으로써 입시미술학원의 생활에 잘 적응하게 되었습니다.
Ⅲ.결론
우리가 일상생활에서 항상
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동화의 적응과정을 거치면서 두 가지 작용의 상호강약을 조절하게 되어 이를 통해 평형화의 과정을 거치고 궁극적인 결과의 바람직함 여부를 떠나서 새로운 환경에 적응할 수 있게 되었던 것 같습니다.
동화의 과정을 설명하면서, 배를 이해
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