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다니지 않았고 집에서 부모님보다 오빠와 같이 있는 시간이 많았습니다. 그래서 지금까지도 오빠와 친하고 사이가 좋은 것이 아닐까 생각이 들기도 합니다. 나의 유아기 시절
나의 아동기 시절
기억에 남던 일
과제를 하며 느낀 소감
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사고의 확장을 위한 교육이 될 수 있도록 뒷받침적인 역할을 하겠습니다. 서론
본론
1.유아기
2.아동기
3.유년기․아동기 시절 놀이의 의의
4.아동기 시절 놀이영향과 아동발달과정
5.놀이 발달에 영향을 미치는 요인
결론
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느낀점
이상을 통해, 프로이드의 이론과 에릭슨의 이론, 매슬로의 이론을 각 살펴보고 이를 나의 성격과 특징, 현재의 생각에 적용시켜서 분석한 결과를 기술해보았다. 위에 언급된 각 이론이 사회심리학적으로 매우 유용한 분석의 틀이고 많
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유아기(0~2세)의 교육론
(2)제 2권 소년기(3~12)의 교육론
(3)제 3권 소년기 후기(12~15)의 교육론
(4)제 4권 청소년기의 교육론(사부아 보좌신부의 신앙고백)
(5)제 5권 결혼기의 교육론
2. 전체적인 내용에 대한 자신의 소감
3. 이 책에서 가장 인
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/ 창지사 2018,
2. 놀이치료/ 홍은주 외 4인 공저/ 창지사 2010, Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1) 아동기
① 구강기
② 항문기
③ 남근기
④ 오이디푸스기
⑤ 잠복기
2) 청소년기
3) 성인기
Ⅲ.
결론
Ⅳ.
참고문헌
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“Sunday blood Sunday"(피의 일요일)
9) 킹스턴 트리오의 ‘Where have all flower gone(꽃들은 어디로 갔나?)’
10) 김민기의 ‘철망 앞에서’
11) 김광석의 이등병의 편지
8. 교재(악보는 ppt 참조) 06수업발표바르샤바의생존자지도안(현영철)060607-1.hwp
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