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과제와 개혁 동향, 한국교육개발원, 1987
최정순, 교재구성에 있어서 과제(task) 개념의 적용에 관하여, 한국말 교육, 1996 Ⅰ. 학습과제(교육과제)의 유형
Ⅱ. 학습과제(교육과제)의 원리
Ⅲ. 학습과제(교육과제)와 기초기본공통학습과제
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기본과제에 대해 설명하고, 공공성과 기업성의 조화방안을 세 가지 제시해 보았다. 사기업은 이윤의 극대화가 유일한 목표이지만 공기업은 이익의 극대화가 바람직한 것은 아니다. 민간기업처럼 공기업이 이윤의 극대화가 목표라면 공기업
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기본과제는 부모와 교사 간의 지속적인 협력을 통해 부모와 교사가 협력하여 유아의 발달을 가장 잘 지원하는 환경을 조성하는 것이다. 부모교육은 유아교육기관을 중심으로 진행되며, 다양한 방식으로 제공되는데 이를 활성화하기 위해서
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Press, 1979.
Slatoff, Walter J., With Respect to Readers, Ithaca and London: Cornell University Press, 1970. Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 문학 교육의 기본 과제
1. 문학 교육의 가능성과 필요성
2. 문학 교사론
3. 문학 교재론
4. 문학 학습자론
Ⅲ. 맺음말
참고문헌
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관점에 선다면 이는 세계화시대에 있어서도 정부가 '그들' 과 '우리'를 구
분하는 국민적 산업정책을 모색하고 실행할 수 있어야 한다는 결론으로 유도할 것
이다. 산업정책의 기본과제
1) 세계화와 산업정책
2) 최적산업구조의 문제
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