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추론유도기법
1. 불완전 비교급(incomplete comparatives)
2. 부정의문문
3. 둘 이상의 중립적 문장
4. `만일 P이면, Q이다`와 같은 단순한 진술
5. 오도적 침묵
6. 암시적 비방
7. 조사(調査)나 연구결과를 이용
8. 조사(助詞)나 부사(副詞) 등을 이
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기법
1. 경험 주도형 기법
1) 도형 결합법
2) 특성(속성) 열거법
3) 희망 열거법, 결점 열거법, 문제점 열거법
4) 리스트법, 직관적 발상 기법(Delphi, 브레인스토밍법), 앙케이트법 : 확산적사고 유도
2. 분석기법
1) 형태분석법
2) 종이조각법(KJ
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기법 등을 통해 학생들의 반응이 창의적인 쪽으로 나아갈 수 있도록 안내하고 이끌어 주어야 한다.
또한 교사는 학생들의 자율성과 개성을 존중하고 개개인의 능력과 소질에 맞춰 학생 중심의 학습활동 등 다양한 학습 자료를 활용하여 호기
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기법, 배영사, 1994 Ⅰ. 발문(발문기법, 발문전략)의 의의
Ⅱ. 발문(발문기법, 발문전략)의 유형
1. 지식(기억)에 관한 발문
2. 상황이해에 관한 발문
3. 원인 분석에 관한 발문
4. 적용 및 문제예상?추론에 관한 발문
5. 종합 및 문제 해결
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유도
12장. 일반화
3. 바람직하지 않은 행동의 약화와 제거
13장. 소멸
14장. 벌
15장. DRL, DRO
16장. 바람직하지 않은 행동을 감소시키기 위한 다른 기법들
4. 행동수정의 기타 기법들
17장. 체계적 자기탈감법
18장. 자기통제
19장. 수동조건형
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