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0세와 만1세 영아의 발달특성을 각각 작성하고 그 시기에 꼭 이루어야 할 발달과업을 각각 살펴보았다. 만0세와 만1세는 신체적으로나 정신적으로 급격한 발달이 이루어지는 시기라고 할 수 있다. 따라서 이 시기에 발달과업을 잘 성취할 수
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만0세
관찰영역
관찰내용
9월
~
2월
일상생활
점심을 먹다 OO가 김치를 손으로 가리키며 “김치” 라고 말한다. OO에게 “김치 먹고싶어?”라고 묻자 OO가 “김치~응” 이라고 말한다.
해석과 평가
OO는 교사의 도움을 받아 음식을 즐겁게 먹을
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아져서 더 힘차게 찢기놀이를 계속한다.
동물 그림책을 보여주며 울음소리를 들려주니 관심을 보인다. 책장을 한 장씩 잘 넘기고, 동물을 검지손가락으로 짚어보이며 교사를 보고 미소짓는다.
리듬감 있는 노래를 불러주자 어깨를 좌우로
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햇살반(만0세) 관찰일지 - 기본생활습관…………………………………1p
햇살반(만0세) 관찰일지 - 신체운동………………………………………7p
햇살반(만0세) 관찰일지 - 자연탐구………………………………………13p
햇살반(만0세)
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1. 영아 1 (만0세)
관찰일지(일상생활,놀이활동)
+ 발달평가
2. 영아 2 (만0세)
관찰일지(일상생활,놀이활동)
+ 발달평가
3. 영아 3 (만0세)
관찰일지(일상생활,놀이활동)
+ 발달평가
4. 영아 4 (만0세)
관찰일지(일상생활,놀이활
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(1) 영아 1
만0세 (놀이/일상) 유아관찰일지 + 종합발달평가
(2) 영아 2
만0세 (놀이/일상) 유아관찰일지 + 종합발달평가
(3) 영아 3
만0세 (놀이/일상) 유아관찰일지 + 종합발달평가
(4) 영아 4
만0세 (놀이/일상) 유아관찰일지 + 종합발달평
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가자~”하고 달래며 토닥이자 금방 잠이 든다.
관찰기록 만0세 OOO
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만0세
영역 구분
관찰내용
놀이활동
여러 가지 자동차를 바닥에 굴려보기도 하고 책상에 굴리기도 하며 혼자서 신나게 놀이활동 한다.
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가자~”하고 달래며 토닥이자 금방 잠이 든다.
관찰기록 만0세 OOO
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만0세
영역 구분
관찰내용
놀이활동
여러 가지 자동차를 바닥에 굴려보기도 하고 책상에 굴리기도 하며 혼자서 신나게 놀이활동 한다.
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동을 반복적으로 할 수 있도록 배려하여야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 만0세와 1세 영아의 발달특징을 각각 작성하시고 그 시기에 꼭 이루어야할 발달 과업을 각각 작성해 보았다. 보육교사들에게 아동발달에 관한 지식이 필요한 이
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놀이를 격려하고, 영아가 안전하게 놀이를 할 수 있도록 상황별로 이야기 나누며 지원되어야겠다.
만0세 영아 관찰일지<11>
OO반
이름 : OOO
나이 : 만0세
관찰영역
관찰내용
9월~
2월
일상생활
기저귀를 갈려고 “OO야” 하고 이름을 부르자
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