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연수 실시
창의적 체험활동 지원 - 학부모 인력풀 구성, 수업 보조교사, 명예교사 위 촉, 학부모 교육기부 활성화, \'학부모 까페\' 자율 운영
나. 지역사회 협력수업 및 축제 운영
지역 자원 활용 다양한 수업 운영, 협력교사제 인력풀 운영
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00대 교육과정 우수학교로서 학생의 선택과 수요자 중심의 교육과정 설계
학생의 자율과 개성을 중시하는 교육 풍토 조성을 위한 탄력적 교육과정의 설계와 운영을 통해 학생들의 자긍심과 배움에 대한 진정한 의미를 깨닫게 하는데 기여하
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성을 유지하기 위한 교육 환경의 혁신 노력에 깊은 공감
지역적 낙후와 상가 및 유해업소의 어려움을 슬기롭게 극복하며 끊임없는 혁신적 교육 개 혁과 첨단 교육환경의 개선을 통해 지역 명문 학교로서의 명성을 유지하고 있음
3. 학생 중심
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제 정착
최첨단 교육 시설 지속적 구축을 통한 인재 영입과 우수교사 충원 및 전문성 강화 노력
선진형 교과교실제를 위한 기기 확보 및 시설 보완 등 미래를 대비한 준비 태세 확립
3. 자유 학년제 수업을 위한 교실 환경 개선 및 확보와 수
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예산 활용 효율 제고
5. 학교자치와 학교장
6. 학교자치 기구로서의 ?새로운 학교운영위위원회?
Ⅸ. 향후 교장선출보직제의 과제
1. 학교별 교장선출 방안
2. 교장 출마·임용 조건
3. 교장선출보직제에 따른 조건
Ⅹ. 결론
참고문헌
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연수 수시 실시 및 학부모 아카데미 및 진학 설명회 수시 개최
나. 학부모 및 지역사회 자치 조직 강화 및 활동 지원 강화
학부모와 지역사회가 학교의 전반적 활동에 관심을 가질 수 있도록 지역 사회 지원 체계 수립
학부모, 지역사회 자치
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자격연수
2) 일반연수
3) 직무연수
4) 특별연수
5) 국외연수
4. 교원연수의 유형
1) Edelfelt의 교원연수 유형
2) Howey & Joyce의 교원연수 유형
3) OECD의 현직교육 목적 기준의 5가지 유형
5. 교원연수기관의 종류 및 기능
1) 초·중등교원연수
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교감자격 연수교재, 강원도 교원연수원
이용숙(1993), 한국형 열린교육의 탐색, 교육철학 제11호, 한국교육학회 교육철학 연구회
이남봉(1993), 열린 교육을 처음 시작하는 분들을 위하여, 열린교실 연구
전라남도교육청(1996), 열린학습 지금 나부
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동료장학
다. 약식장학
5. 자기장학
6. 선택적 장학
제 4절 장학담당자의 자격과 역할
1. 장학담당자의 자격
2. 장학담당자의 역할
제 5 절 장학행정의 과제
1. 현행 장학행정
2. 현행 우리나라의 장학행정의 문제점
3. 장학행정의 과제
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과제
1. 질관리 체제 확립 및 교원 양성의 기간 연장
2. 교수활동 위주의 자격체계 개편 및 연수 강화
3. 교수활동 중심의 교원평가 기준 개발 및 학교경영자 연수 강화
4. 신규채용 인력 대폭 확대 및 근무조건 개선
Ⅷ. 결론
참고문헌
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