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그림표상 능력이 향 상될 것이다.
Ⅳ. 연구 방법
A. 연구 대상
연구 대상은 서울시 동작구에 소재한 E초등학교 병설유치원 종일반 두 반의 유아들이다.
실험집단과 비교집단의 총 사례수는 각 18명이다.
B. 연구 도구
1. 과학적 개념 검사
본 연구
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D Tree를 적용한 실험결과
그림 9. experimenter을 이용한 Tree 비교
위의 그림은 experimenter을 이용하여 Tree의 정확도를 비교한 값이다. 이전의 explorer에서 Tree를 비교하기 위해서는 J48 Tree와 AD Tree를 각각 실행하여 비교하여야 한다.
그러나 experimenter
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가하는 것을 알 수 있었다.
그림 4 Curve
VD 값을 0.5V로 고정 하고 Curve를 나타낸 그림 5 에서 선형영역의 기울기를 통해 x절편 값인 VT의 값이 0.96V 임을 구할 수 있었고, PVP dielectric의 두께는 -stepper로 미리 예상치를 실험해 130nm값을 측정하였다.
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에 적용한 결과 대상아동 모두에게서 이야기 발화 길이를 향상시키는데 도움이었었다.
셋째. 그림카드를 활용한 이야기 꾸미기 프로그램을 정신지체 아동의 언어지도에 적용한 결과 이야기 순서 맞추기에서 대상아동 1과 대상아동 3에게서는
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-장면을 머릿속에 그리며 듣도록 한다.
-2-3회 반복하여 들려준다.
○ 재미있는 말과 그림을 대응시켜 말한다. 동시 낭송을 듣고, 떠오르는 장면을 각자 말하기
○ 재미있는 말 찾기
- 동시를 듣고, 재미있는 말을 찾아본다.
※ 이때 교사는 다양
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H화 된 SURFACE 상태에선 CURVE선을 제거 할 수 없기 때문입니다. 그리고 [그림1.2]에서 CURVE상에 있는 POINT를 이용하여 하나의 CURVE를 2개의 CURVE로 생성합니다. SURFACE에 연결된 CURVE도 분할이 가능 합니다.
그림2)
⊙작업 설명: [그림2]는 제거된 SURFACE
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실험하였다.
기존의 네트워크구조는 시나리오1, 개선안은 시나리오2의 이름으로 실험하였다.
2. 실험 결과 및 분석
1) 이더넷 지연
[그림 4] 이더넷 지연
먼저 전체적인 선로의 이더넷 딜레이는 처음에는 두가지 방식모두 지연이 거의 없이 실험
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rding Length : 250K
Trigger Position : 40
Cycles : 5 10 5 25 5
2.3.2 실험 방법
[그림 1-3] 3차권선 실험 계통도 등가회로
[그림 2]는 사고전류제한기의 실험 계통도를 나타내었으며 [그림 3]는 이 계통을 등가회로로 나타내었다.
사고전류제한기의 특성을 알아
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/No 2(dB)의 BER/에러 개수>
다) Eb/No 3(dB) : 에러 개수 25
<그림4-8. Eb/No 3(dB)의 BER/에러 개수>
라) Eb/No 4(dB) : 에러 개수 15
<그림4-9. Eb/No 4(dB)의 BER/에러 개수>
Eb/No값이 늘어남에 따라 BER와 에러 개수가 감소하는 것을 볼 수 있다.
4장. 3절 하
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절 전체 시스템의 구조
본 논문에서 제안한 실시간 손동작 인식 시스템은 마우스의 기능을 손동작으로 대신하는 새로운 인터페이스를 제공한다. 마우스 동작을 인식시키기 위하여 <그림 9>의 마우스 11개 동작을 정의하고 손가락의 개수
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