용했다. 가계도는 적어도 3대 이상의 모든 가족 구성원에 대한 정보를 수집하여 가족 구성원의 정서적 관계와 융합 정도를 평가하기 위한 것이다. 가계도는 가족의 객관적 자료뿐만 아니라 구성원들의 갈등，단절，삼각관계를 파악함으로써 가족체계의 역기능적 구조를 이해하는 데 도움이 된다.
(2) 치료적 삼각관계 만들기
치료자의 주된 초점은 가족 내의 역기능적인 삼각관계를 파악하여 해체하는 것이다. 이를 위해서 치료자는 가족의 주요인물 두 사람과 함께 새로운 삼각관계를 만들어 기존의 삼각관계를 무력화시킬 수 있는데，이를 치료적 삼각관계라고 한다. 이때 치료자는 가족들의 삼각관계에 휘말려들지 않도록 주의해야 한다. 치료자가 71족들의 정서적 반응에 휘말려들지 않고 중립적 입장을 유지하면，가족 구성원들은 자신의 정서적 충동에 의한 반응을 자제하면서 자신들의 문제에 대해 좀 더 분명하게 사고하기 시작한다.
(3) 질문하기
가족치료자들은 내담자가 가족 내에서 자신의 역할을 생각해보도록 다양한 질문을 던진다. 개인의 반응이 다른 가족 구성원에게 어떤 영향을 미치는지 그 순환적 과정을 이해하도록 촉진하는 순환질문을 다음과 같이 시용할 수 있다. "당신이 무엇을 어떻게 했기에 남편이 그토록 화를 내는지 생각해보셨습니까?” "당신의 원가족 중에서 누가 당신과 비슷한 행동을 했으며 이러한 행동이 당신의 자녀에게 어떻게 나타나고 있습니까?” 또한 “지금 화가 나 있는데 화가 난 자신에 대해 어떤 느낌이 듭니까?” "화가 난 감정을 어떻게 하기를 원합니까?”라는 질문을 통해서 자신의 감정을 인식하고 지적으로 통제하도록 촉진할 수 있다.
(4) 관계실험
치료자는 가족 내의 삼각관계를 변화시키기 위해서 가족 구성원에게 새로운 관계를 시도해보는 과제를 줄 수 있다. 관계실험(relationship experiments)은 가족체계의 역기능적 관계를 변화시키도록 가족에게 부여하는 행동적 과제를 의미한다. 치료자는 가족의 삼각관계를 파악하여 구성원들에게 삼각관계를 설명한 후에 그와 반대되는 삼각관계 방향으로 행동하게 하여 그 정서적 과정을 경험하는 관계실험을 부여함으로써 가족들이 삼각관계의 역기능성을 이해하고 자발적으로 삼각관계를 해체할 수 있다. 이 밖에도 가족 구성원에게 상대방에 대한 의존을 자제하거나 상대방에 대한 요구를 중지하거나 정서적 융합의 압력을 줄임으로써 자신과 상대방의 관계에 어떤 일이 발생하는지 관찰하게 할 수 있다.
(5) 나의 입장 기법
가족 구성원들이 대화과정에서 서로의 행동을 통제하며 격렬한 정서적 반응을 나타낼 때，'나의 입장’기법을 사용할 수 있다. 나의 입장(I-positions)기법은 정서적으로 격앙된 상황에서 상대방의 행동을 지적하고 싶은 정서적 충동에서 벗어나 자신의 견해를 조용하고 분명하게 진술하도록 하는 것이다. 예컨대，"당신은 게으르기 짝이 없어!”라고 말하는 대신에 "나는 당신이 도와줬으면 좋겠어요.“라고 말하거나 "당신이 아이들을 망쳐놓고 있어!”라고 말하는 대신에 "나는 당신이 아이들을 좀 더 엄격하게 대하면 좋겠어요.“라고 말하게 하는 것이다.
이 밖에도 다세대 가족치료에서는 내담자의 역할에 대한 교육，행동 변화를 위한 구체적인 지시와 코칭，가족문제의 이해와 해결을 위한 영화나 비디오 보기 등과 같은 다양한 기법을 사용하고 있다.
참고문헌
천성문 저, 상담심리학의 이론과 실제, 학지사 2015
천성문, 김진숙 외 저, 심리치료와 상담이론 개념 및 사례, CengageLearning 2013
Gerald Corey 저, 심리상담과 치료의 이론과 실제, CENGAGELEARNING 2013
현정환 저, 상담심리학(상담이론 실제 연습), 양서원 2013