[학업지도안] 읽기와 쓰기 (읽기와 쓰기 학습지도안, 읽기와 쓰기 수업지도안, 읽기와 쓰기 공개수업지도안, 읽기와 쓰기 교수학습지도, 읽기와 쓰기 수업계획서, 읽기와 쓰기 학습계획서)


2. 읽기와 쓰기

단원 개관

읽기는 독자가 주어진 글에서 의미를 구성해 나가는 역동적인 정신작용이다. 글을 읽는 행위는 수동적인 것처럼 보이지만 사실 그 내면을 살펴보면 독자는 결코 수동적인 입장에 있지 않다. 독자는 글에 나타난 단서들을 종합하여 자기의 관점에서 글쓴이의 의도를 파악하고 의미를 구성해 나간다. 기본적으로 모든 글들이 미완성의 상태라고 볼 때, 독자는 글을 읽어 가는 과정에서 계속적으로 미완성된 부분을 채워 넣기도 하고 그 내용을 확장하기도 한다.
이 대단원은 바람직한 독자가 되기 위한 읽기 방법의 하나로, 글쓴이의 경험과 관련된 자신의 경험을 이야기할 수 있는 활동 중심으로 구성되어 있다