지 못하는 영유아들이 있다면 왜 그런지 세밀하게 살펴보고 배려하는 노력이 필요하다.
2. 만1세~5세 인지발달 특성별 유아에게 권할만한 책 1권씩 선정
가. 만 1세-벌거벗은 임금님
벌거벗은 임금님은 만 1세 이하 연령을 위한 그림책으로, 영아들이 직접 그림을 그려보기도 하고, 그림책 자체를 즐기면서 책을 보도록 구성이 되어 있다.
나. 만 2세-그림책 족보
그림책 족보 동화책은 만 2세 연령 유아들에게 최적화된 책으로서 영유아들의 기본생활습관을 그림으로서 교육하는 동화책이다.
다. 만 3세-손끝으로 말랑말랑 동화 클레이
손끝으로 말랑말랑 동화 클레이 책은 만 3세 아동들이 좋아할 만한 다양한 20여편의 동화를 부록형식으로 엮어 만든 책이다. 한권의 책에 20여편의 내용이 들어 있으며, 본 책에는 만 3세 유아들의 창의력 발달에 좋은 다양한 판타지적 요소를 가지고 있고, 동화와 클레이를 접목시켜 유아들이 책을 이용하여 스스로 이야기를 만들어 가는 형식의 수업도 가능하기에 선정하였다.
라 만 4세-예쁜공주 동화 읽고 오려 만들기
만 4세 유아들은 성역할을 인식하는 시기로써 본 책, 예쁜공주 동화 읽고 오려 만들기를 이용한 성역할 설명에 용이하기 때문이다. 또한 정교한 오리기 부록이 포함되어져 있어 유아들의 인지발달에 큰 영향을 미칠 것으로 생각했기 때문이다. 또한 이 책에는 다양한 사물, 모양, 숫자 인지를 통하여 아이큐를 키울 수 있는 요소들이 무궁무진하다.
마. 만 5세-동물원에 간 선생님
동물원에 간 선생님 책은 만 5세 유아들에게 적응력, 주도성확립, 사회성 문제해결에 대한 질문을 제시함으로써 유아들의 종합적 인지발달을 함양할 수 있도록 개발된 전문 동화책이다. 만 5세 유아들은 문장구사력이 획기적으로 증대되는 시기이며, 이에 따라 인지발달 및 사회성 배양에 집중해야 되야한다고 생각하기에 동물원에 간 선생님을 선택하였다.
Ⅲ. 결론
지금까지 연령별 유아들의 인지 발달 특성과 그에 따른 추천할 만한 책을 구체적으로 알아보았다. 이 시기 유아들의 인지 발달은 유아가 성인이 되었을때 IQ, EQ에 결정적 영향을 미친다는 점을 고려할 때, 유아기의 인지발달을 위하여 유아들에게 다양한 책을 통한 인지발달 교육을 실시해야 된다고 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
유아 발달 조형숙, 박은주 외 3명 저 | 학지사 | 2013.03.20
아동의 인지발달 김재은(교수) 저 | 창지사 | 2012.02.26