있는 과제로 대치
하여 수행할 수 있게 한다.
다섯째, 표적문제는 행동화할 수 있는 구체적 과제로 대치된다.
여섯째, 한 가지 문제해결 이론에 의존하지 않고 문제해결에 도움이 되는 이론을
선택한다.
일곱째, 사회복지사의 진단과정이 뚜렷함이 없이, 지속적으로 클라이언트의 활동을
유도하고 그에 따라 진단적 판단을 내리게 된다.
(2) 개입기법
· 직접적 행동변화기법
직접적 기법으로는 인식증진, 지시, 격리가 활용되며, 간접적 기법으로는 의사
소통기술, 탐색, 구조화, 상황분석 등이 활용된다. 직접적인 기법은 클라이언트의 인
지 태도감정 행동수정에 분명히 영향을 준다.
· 간접적 행동변화기법
가. 의사소통기술
과제중심 접근은 단기간에 클라이언트가 선택한 명확한 목표를 성취할 수 있도록
원조하는 서비스로, 클라이언트가 추구하고 바라는 것을 클라이언트와 함께 언어화하
도록 지원하는 것이 매우 중요하다. 즉, 과제에 대해 클라이언트가 "나는 그 과제를
성취하기를 원한다"고 말할 수 있도록 지원하게 된다.
나. 탐색(exploration)
탐색은 모든 대인적 치료 모델에서 사용하는 기본적인 기법으로 클라이언트에게 자
료 및 정보를 이끌어내려는 사회복지사들의 노력을 말한다. 탐색은 클라이언트에 관한
정보를 얻어내는 것과 의사소통한 내용을 문제와 관련시켜 초점화하는 목적이 있다.
다. 구조화(structuhng)
클라이언트와의 상호작용 구조와 방향에 대한 사회복지사의 의사소통으로 구성된
다. 구조화는 다음과 같은 단계를 거친다.
* 첫 단계: 치료게시기에 치료의 성과와 목적, 치료의 조직화와 관련된 문제 과
제 시간제한, 과제와 관련된 내용에 대한 명확한 의사소통 반응들에 대해 클라
이언트에게 충분하게 설명한다. 클라이언트의 협력은 이 모델에서 성공의 필수
조건이기 때문에 충분한 설명이 필요하다.
* 둘째 단계: 클라이언트를 위한 특별 치료 계획을 구체화한다.
* 셋째 단계 : 위 두 단계가 제대로 수행되면 훨씬 쉽게 수행할 수 있는 것으로, 사
회복지사가 클라이언트의 의사소통에 대한 명확한 지침을 제공하는 것 등과 조
작적 과제들을 구조화하는 작업들로 구성된다.
라. 문제 상활에 대한 분석
문제 상황은 문제를 유지시키는 원인(즉 문제해결의 장애물)과 문제를 다를 때 동원
될 수 있는 자원으로 구성된다. 상황요인은 물리적, 인지적, 가족, 지역사회 체계가 포
함된 다차원적 틀 속에서 이루어지며 표적문제와 관련하여 검토된다.
상황불석 시 사회복지사는 클라이언트로 하여금 자원을 찾아내고 활용함은 물론,
장애물을 확인하여 해결하도록 돕는다. 장애물은 향상을 차단하고, 자원은 향상을 촉
진시키기 때문이다. 사회복지사는 또한 클라이언트의 왜곡된 지각, 비현실적 기대를
수정하도록 돕고 비기능적 상호작음이나 행동유형을 지적한다. 외부체계와 관련된 장
애물을 명확히 하거나 체계 내에서 자원을 찾을 수도 있다.
과제중심 모델의 근본 목적은 비교적 단순하고 직접적인 과제를 통해 표적문제를
완화하는 데 있고, 상황 변화는 우연히 부수적으로 얻어지는 것이다. 그러므로 사회복
지사는 상황분석이 더 효과적인 대안으로 판명되는 경우, 구조적 역기능과 병리성 등
이 클라이언트에게 장애가 된다고 판단될 때에만 상황 변화나 구조 수정을 위한 과제
를 수행하게 한다(신성자 홍금자 라동석 김진이, 2000).
(3) 교정복지실천에의 적용
과업중심이론은 비행소년의 모든 문제보다는 비행소년이 인식하고 동의한 문제에
중점을 두고, 이에 대한 해결을 집중적으로 지원하는 것이 특징이다. 따라서 비행소년
의 문제는 교정복지사에 의해 진단되는 것이 아니라, 비행소년 스스로 인식 수용해
서 변화를 원하는 것이어야 하며 이러한 문제를 표적문제(target problem)라 규정한다.
그러므로 이 모델은 비행소년의 문제해결 능력과 동기화, 교정복지사와 비행소년 사
이의 협력을 중시한다.
과업중심모델에서는 클라이언트의 문제를 체계적이고 조직적인 과업을 통해 해결
하고자 시도한다. 과업은 표적문제를 감소시키고 치료목표를 달성하기 위해 비행소년
이 수행해야 하는 구체적인 행동으로 제시된다. 비행소년은 과업을 문제 상황에 직접
적용하여 수행해 가면서 자신의 문제를 해결해 가게 된다.
6) 여성주의이론
(1) 개요
여성주의이론은 여성, 아동, 가족, 범죄자 등 비자발적 클라이언트에게 대처하고자
하는 사회복지사에게도 도움을 준다 lena Dominelli(2007)은 특히 반사회적 행동을
한 범죄자에 대한 여성주의적 시점에서의 관여에는 갱생, 죄에 상응한 벌, 백인 여성
과 흑인 여성에 대한 차별의 근절이라는 인식의 중요성을 포함해야 한다고 주장한다.
남성다움과 힘 관계가 남성의 범죄행동에 미치는 영향을 이해하고 이를 데마로 한 체
계인 방법과 대처가 필요하다고 그녀는 주장하고 있다.
(2) 개입기법
여성주의적 사회복지실천에 관한 구체적인 전략과 기술에는 보다 평등한 면접환경,
성별 역할기대나 라벨링에 관한 사정단계에서의 정보수집, 공감과 사회적 조건화된
전제를 명확히 하기 위한 비판적 질문과 같은 치료적 기법의 사용, 권위주의적이지
않은 대등한 관계 형식의 채택, 클라이언트를 위한 정보제공과 권리옹호, 교육적 과정
으로서의 모델링 등이 포함된다.
(3) 교정복지실천에의 적용
여성주의는 범죄를 사회적 차별이나 힘과 남성다움 등과 관련지어 설명하는 이론이
다. 이는 사회적 약자인 아동, 여성, 고령자, 빈민, 장애인 등에 대한 강자와의 사이에
학대와 피학대 및 지배와 피지배, 종속 등의 구조를 고착시켜 결국 범죄 행동을 조장
하게 한다는 것이다. 그러므로 교정복지사는 비행소년이나 범죄자로 하여금 비행 및
범죄 행동에 내재해있는 뿌리 깊은 차별적 편견이나 힘에 의한 지배적 구조를 인식하
고 이를 개선할 수 있도록 지원할 것이 요구된다.
*참고문헌
-박영숙 외(2008). ‘교정복지론’. 청목출판사
-박종삼 외(2007). ‘사회복지학개론’. 학지사
-김용준 외(2005). ‘교정복지학개론’. 교학사
-양옥경 외(2000). ‘사회복지실천론’. 나남출판사
-오영근(2005). ‘형법각론’. 박영사
-이윤호(2007). ‘교정학’. 박영사