원미동 사람들 학습 지도안(5/7차시)
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소개글

원미동 사람들 학습 지도안(5/7차시)에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

잃은 아버지와 잔소리가 많은 어머니, 또한 팔순의 할머니가 매달려 있었다.
① 억척스러움 ② 계산이 빠름 ③ 몰인정함 ④ 어리석음 ⑤ 가식적임
2. 다음 글은 어떤 역할을 하는가?
“아니 왜요? 왜 우리가 괴로워요?” 시내 엄마가 눈을 동그랗게 떴다. “글씨 말여. 그 사람들도 딱 작정한 것은 아니라고 허드만, 워낙이 배운 기술이 그것뿐이당게 딴 장사를 할 리가 없제잉.” “네에? 그럼 전파상이 온단 말예요?” “아직 딱 부러지게 정헌 것은 아니래여. 이것저것 알아본 담에 헌다니께…….” 이웃 간에 미리 일러 주지 않고 구전부터 챙진 죄가 있어서 고흥댁은 자연 말꼬리를 흐렸다. “오죽하면 이 동네까지 와서 전파상을 벌일라구. 같이 먹고 살아야지. 안 그래?” 시내 엄마가 한 말을 흉내내는 우리 정육점 안주인 때문에 여자들은 모두 깔깔 웃어 댔다. 시내 엄마는 샐쭉한 얼굴로 웃는 둥 마는 둥 하는 중이었다.
① 소설의 배경을 나타낸다. ② 문체를 확연히 드러낸다.
③ 작품을 끝맺는 기능을 한다. ④ 인물의 심리를 자세히 표현한다.
⑤ 다음에 일어날 사건을 알려 준다.
3. 다음은 작중 인물과의 가상 인터뷰 내용이다. 해당하는 인물은 누구인지 써 보자.
질문 : 자신의 성격이 어떻다고 생각하시는지요?
대답 : 약간은 주책스럽고 눈앞에 이익을 좇는 경향이 있긴 하지만 그래도 누구보다 인정이 넘치는 사람이라고 생각해요.
질문 : 시내 엄마에게 전파상의 등장을 알려준 이유는?
대답 : 혼자 잘난 척 하는 모습이 꼴 보기 싫기도 하고, 앞으로 재미도 있을 것 같고, 그래서지 뭐.
( )
【정답】 1. ① 2. ⑤ 3. 고흥댁
학습지
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1. 왜 그 사람에 대해 살펴 보기로 했습니까?
2. 그 사람의 주위에서 어떤 일들이 벌어졌습니까?
3. 자기(작중 인물) 주변에서 벌어진 일에 대해 그 사람은 어떻게 행동했습니까?
4. 그 사람의 말과 행동 가운데 내 눈길을 끈 점은 무엇이었습니까?
5. 그 사람의 부족한 점은 무엇이라고 생각합니까?
6. 나와 그 사람을 비교해 닮은 점은 어떤 것들입니까?
7. 나와 그 사람을 비교해 다른 점은 어떤 것들입니까?
<인물분석망>
<작중 인물과의 가상 인터뷰>
질문
대답
예시답안
질문
대답
김반장님은 지금의 삶에 만족하시나요?
제 삶의 만족을 따지는 것도 지금은 사치인 것 같아요. 누군들 이렇게 살고싶겠어요? 당장에 저만 바라보고 있는 가족들 먹여살리려면 악착같이 일하고 돈벌어야죠. 제 삶을 돌아볼 여유가 없어요. 그래도 지금처럼만 산다면 좋겠어요. 더 열심히 일해서 가족들을 더 잘 부양할 수 있으면 좋구요.
김반장님의 생활 철학은?
남의 밥그릇에 손 안 대는 것. 누가 만일 내 밥그릇에 손 대면 끝까지 싸워 이기자
참고자료
<갈등에 대한 이론>
1. 개념 : 소설에서 등장 인물이 겪게 되는 대립적 관계로서 개인의 어떤 정서나 동기가 다른 정서나 동기와 대립되기 때문에 생겨난다.
2. 기능 : 갈등은 인물의 정신 생활을 혼란하게 하고 내적 조화를 파괴하기도 하면서, 결국 주인공의 내적외적 관계를 규정해 주는 역할을 한다.
3. 갈등의 양상
1) 한 개인 내면에서의 갈등 : 개인 내부의 심리적 모순 대립에 의한 내적인 갈등
2) 인간과 인간 사이의 갈등 : 주인공과 주인공의 대립적인 인물과의 관계에서 일어난 갈등
3) 개인과 사회와의 갈등 : 주인공과 주인공이 속해 있는 사회적 환경과의 갈등
4) 인간과 자연 사이의 갈등 : 등장 인물과 이들의 행동을 제한하는 자연 현상과의 갈등
5) 인간과 운명과의 갈등 : 한 개인이 인간의 운명과 대결하는 과정에서 나타나는 갈등
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  • 페이지수8페이지
  • 등록일2009.04.30
  • 저작시기2009.4
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#532905
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