방문상담 등 상담과 사례관리 등의 업무를 하고 있다.
* 소장: 정신보건전문가
* 임상심리사 3명
* 사회복지사 1명
(7) 정신건강센터 재기 서비스
* 재기의 특징
- 재기의 주체는 환자 본인이다.
- 재기는 그를 아껴주는 사람에 의하여 촉진된다.
- 재기는 오랜 세월과 인내가 필요하다.
생활교육과정
사회생활기능향상
정신재활을 위한 기초교육
약물증상교육
스트레스관리
좋은 대인관계 훈련
등록회원
가족교육과정
직업교육과정
가족지원강화
가족교육
가족방문상담
가족모임지원
독립취업능향상 취업전활동
구직활동
직업유지활동
사회구성원으로 생활유지
(8) 재기활동프로그램
㉮ 생활프로그램
생활교육프로그램은 병의 특성을 이해하고 병을 관리하는 방법을 배우고 좋은 습관을 익혀 새로운 인생 목표를 세워서 실천해 나가도록 돕는 교육과정이다.
㉯ 직업교육프로그램
직업은 매일의 생활을 규칙적으로 하게하며 목표가 있는 생활을 하도록 합니다. 일을 통하여 느끼는 작은 성취의 기쁨은 스스로를 가치 있는 존재로 느끼게 한다.
㉰ 가족교육프로그램
센터에 등록한 회원의 가족에게 서비스가 제공된다. 일차적 목표는 환자를 돌보는데 따른 가족의 고통을 덜어주는 것이다.
㉱ 취미프로그램
취미프로그램은 여가를 알차게 보내는 방법을 배우고 체험하여, 심리ㆍ정서적 안정과 삶의 질을 향상시키는 것이다.(요가/ 스트레칭, 미술교실, 자기이미지 관리 등)
㉲ 특별행사 프로그램
센터에서 매년 정기적으로 실시하는 프로그램이다.(개강식, 야유회, 하계수련회, 체육대회, 겨울캠프, 송년행사 등)
(9) 재기활동프로그램 시간표
요일
시간
월
화
수
목
금
08:50~09:30
직원회의
09:30~10:30
아침청소 & 프로그램 준비
10:30~10:50
아침모임
10:50~12:00
직원
회의
미술
교실
감정표현
훈련
요리교실
&
청소
사회인지
재기교육
12:00~13:10
점심
점심
13:10~13:30
청소
청소
13:40~14:40
FUN
보드카페
홍보활동
장보기
&
면담
기획
프로그램
무예교실
14:50~15:20
자치회의
농장꾸미기
15:20~15:30
마침모임
15:30
Go Home!!
(10) 직업재활
일반인에게도 직업은 평생의 행복을 좌우하는 것이다. 하지만 정신장애인에게 직업을 갖는다는 것은 이보다 더 큰 의미가 있다. 일은 그들이 스스로 다시 읽어날 수 있다는 희망을 가지게 하는 가장 큰 힘이 된다.
(11) 임시취업장 운영 : 보드게임 까페 “Fun”
센터에서는 임시취업장을 운영하고 있다. 보드카페의 사장과 직원은 모두 상담센터의 회원들이며, 학생, 일반인들을 대상으로 직접 운영하고 있다. 상담센터의 사회복지사는 이들이 보드카페를 잘 운영하는지, 운영하는데 어려운 점은 없는지, 관찰하고 보조하는 역할을 한다. 보드카페에서는 보드게임 및 생과일 쥬스와 간단한 간식을 팔아 그 수입금으로 회원들의 인건비가 되고 있다.
보드게임이란 말 그대로 판 위에서 카드나 주사위 등을 이용해 여러 명이 즐기는 게임이다. 게임의 종류에는 체스, 젠가, 블루마블, 할리갈리, 피그파일, 클루 등이 있다.
임시취업장의 취지는 정신장애인들이 직접 운영하여 수입금을 벌어봄으로써, 스스로 무엇인가 성취할 수 있는데에서 오는 자존감과 사회에서의 취업을 준비하는데에 있다.
(12) 추후의 계획
* 교육재활사업
오늘날 대부분의 사람들은 고등학교 졸업 이상의 학력을 갖추고 있다. 사회적인 분위기도 고등학교 이상의 학력을 갖춘 자들에게 취업의 기회가 제공되고 있으나, 대부분의 정신장애인들은 정신장애가 일찍 발병하여 하는 수 없이 학업을 도중에 그만 둔 경우가 많다.
따라서, 사회의 현황과 평소에 학업에 관심있었으나, 도중에 그만 둘 수 밖에 없었던 장애인들을 위해 끝까지 공부를 마칠 수 있도록 검정고시반, 대학입시반을 운영할 계획에 있다.
★ 상담사례 ★
* 클라이언트의 프라이버시를 보호하는 차원에서 상담의 사례는 밖으로 유출될 수 없으며, 비밀을 보장하고 있었다. 따라서 상담 기록은 볼 수 없었지만, 사회복지사가 상담한 사례들 중에서 기억에 남았던 사례와 요즘에는, 학생들의 상담이 늘어나고 있다는 것만을 들을 수 있었다.
<사례1>
한 정신장애인은 병원에 입원을 하여 약물치료와 프로그램 치료를 통해 증상이 양호되었다. 그래서 퇴원을 한 후에 유학을 가게 되었다.
유학을 간 그는 외국에서 혼자 생활을 하면서 말이 없어지고, 우울증과 외로움이 심해지게 되었다. TV를 보면, TV 속의 인물이 자신을 쏘아보는 것 같이 느껴지고, 국가에서 자신을 죽이려고 한다며 환청과 망상의 증상이 나타나 정신장애가 재발하여, 다시 상담센터를 찾게되었다.
상담센터에서 상담과 치료를 통해, 완치되어 지금은 사회복지사로 일하고 있다.
<사례2>
요즘들어, 상담센터를 찾아오는 클라이언트의 대부분은 학생들이다. 그들 대부분은 학교부적응, 집안의 문제이거나 평소에 우울증이 있었는데 대학교에 오면서 교우관계로 우울증이 심화되어 찾아오는 경우였다. 그리고 검사를 받으러 왔다가 우울증임을 알게 되는 사례들도 많았다.
★ 기록형태 ★
(1) 면접기록 (초기)
클라이언트의 이름, 주소, 호소하는 문제, 병명 등을 기록한다.
(2) 면담일지: 클라이언트와 면대면으로 상담을 하면서 클라이언트의 옷차림, 얼굴표정, 어 투, 클라이언트가 말하는 내용을 그대로 기록한다.
(3) 이야기체기록: 자주 기록하는 방법이 아니라, 상담의 내용이 심각하거나 무거운 내용일 때에는 녹음이나 녹화를 통해 이야기체로 기록하기도 한다. 기록은 사회복지사와 클라이 언트의 첫 인사에서 부터 상담이 끝난 후 인사하기까지의 모든 내용을 기록한다. 녹음이 나 녹화를 할 때 주의해야 할 점은 클라이언트에게 양해를 구하여야 한다는 점이다. 녹음 이나 녹화한 자료는 추후에 클라이언트의 성장과 변화를 확인한다.
※ 참고 문헌
- 사회복지학개론, 임춘식 외 공저, 공동체, 2007
- 사회복지개론, 김상균, 나남출판, 2004
※ 참고 사이트
- http://www.lawnb.com/main/P_index.asp
- http://www.pandora.tv/
- http://www.mncast.com/?2263449