일 수 있다.
셋째, 아동들은 작품 속 사건이나 인물들을 자신과 연결짓고 이에 대한 반응을 나타낸다. 이러한 과정은 아동들이 작품에 대한 생각과 감정을 더욱 자세하게 이해하고, 자신의 삶과 연결시켜 볼 수 있는 기회를 제공한다.
넷째, 아동들은 자신의 감정과 생각을 작품에 대한 이해와 연결시켜 발표하게 된다. 이러한 발표는 아동들이 대인관계와 소통능력을 발전시키는 데 도움을 줄 수 있다.
따라서, 반응중심 유아문학교육은 아동들의 참여성과 자율성을 존중하면서, 문학작품을 통하여 아동들의 상상력과 창의성을 자극하고, 그들의 생각과 감정을 표현하도록 돕는 교육 방법이다.
2) 반응중심문학활동 중 언어반응활동 계획안
미운오리새끼는 아이들의 자아성찰과 타인에 대한 이해, 인간애 등을 가르치는데 좋은 그림책입니다. 아래는 미운오리새끼를 활용한 언어반응활동 계획안입니다.
책읽기: 미운오리새끼를 아이들에게 읽어주며, 그림과 내용에 대한 이해를 높이고 생각해 볼 시간을 가집니다.
대화: 아이들끼리 혹은 선생님과 함께 대화를 통해 이야기를 나눕니다. 아래와 같은 질문을 통해 대화를 이끌어 볼 수 있습니다.
미운오리새끼는 어떤 이야기인가요? 무슨 일이 일어났나요?
미운오리새끼는 왜 다른 오리들과 다르게 생겼나요? 그것이 어떤 문제를 일으켰나요?
어떤 친구들이 미운오리새끼를 도와주었나요? 그들은 미운오리새끼를 도와준 이유가 무엇인가요?
어떤 교훈을 얻었나요? 우리는 미운오리새끼와 같은 상황에 놓였을 때 어떻게 해야 할까요?
그림그리기: 아이들에게 각자 미운오리새끼의 모습을 그리도록 유도합니다. 그 후에는 그림에 대해 자신의 생각과 느낌을 설명하도록 합니다. 미운오리새끼와 같은 모습을 가진 동물들을 그려서, 다양성에 대한 이해를 높일 수 있습니다.
감정표현: 아이들에게 각자 미운오리새끼의 감정을 표현해보도록 유도합니다. 미운오리새끼가 처음에는 어떤 감정을 느꼈을까요? 그리고 친구들이 도와주자 어떤 감정을 느꼈을까요? 그리고 이에 대해 자신의 생각을 표현해 볼 수 있습니다.
역할놀이: 아이들끼리 미운오리새끼와 그 친구들의 역할을 맡아서 역할놀이를 해봅니다. 각자의 입장에서 상황을 생각해볼 수 있습니다.
마무리 : 각자 어떤 감정을 느꼈는지 한명씩 발표해보고 마무리를 짓습니다.
그림책은 유아의 감성과 언어, 인지, 사고 발달에 많은 영향을 미친다. 이에 대한 구체적인 이유는 다음과 같다.
-감성 발달: 그림책은 색채, 묘사, 구성 등 다양한 시각적인 요소를 통해 감성적인 호소를 한다. 유아는 그림책을 보며 다양한 감정을 경험하고 이를 표현하며 자연스럽게 감성 발달에 기여한다.
-언어 발달: 그림책은 풍부한 어휘와 문장 구조, 언어의 용법 등을 제공하며 언어 발달에 도움을 준다. 유아는 그림책을 통해 다양한 언어적 경험을 쌓으며 언어 구조와 표현 능력을 향상시킨다.
-인지 발달: 그림책은 다양한 주제와 이야기를 담고 있어 유아의 지식과 인지 발달에 큰 도움을 준다. 유아는 그림책을 통해 다양한 경험을 하며 지식과 인지 능력을 향상시킨다.
-상상력과 창의력 발달: 그림책은 풍부한 상상력과 창의력을 자극한다. 이는 유아가 다양한 이야기 속에서 새로운 아이디어와 상상력을 발휘하며 창의력을 키울 수 있도록 도와준다.
-자아개념 형성: 그림책은 다양한 캐릭터와 이야기를 제공하며, 이를 통해 유아는 자신과 타인의 감정과 행동을 이해하며 자아 개념을 형성하는 데 도움을 준다.
이러한 이유들로 인하여 그림책은 유아의 종합적인 발달에 매우 중요한 역할을 한다고 생각해본다.
참고문헌
박선희, 김현희, 아동문학, 한국방송통신대학교출판문화원, 2020.
박선희, 아동문학 강의, 한국방송통신대학교, 2023.