폐의 심각 정도에서 야기되는 것으로 보고된 바 있다. 이러한 연구 결과를 통해 자폐범주성장애 아동의 주의 유도를 위해서는 일정 수준 이상의 청각 정보가 제공되어야 하고, 개인마다 주의 전환이 유도되는 청각 자극의 역치 수준 또한 모두 다르다는 것을 알 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 일곱 가지 감각체계에 대해 설명하고 자폐범주성장애 아동이 보일 수 있는 감각체계의 어려움을 구체적인 예시를 들어 서술해 보았다. 사회적 상호작용과 의사소통은 서로 밀접하게 연관되어 있고 상호간에 끊임없는 영향을 주고받으므로 분리될 수 없기 때문에 사회적 의사소통(social communication)이라는 단어로 표현될 수 있다. 사회적 의사소통의 정의는 사회적 맥락과 상황 안에서 타인과 경험을 공유하고, 문맥과 의도를 이해하여 메시지 전달을 주고받는 것을 말하는데, 자폐범주성장애는 사회적 기술이 결함되어 있기 때문에 이와 연관성을 가지는 사회적 의사소통 영역에서도 질적인 결함이 나타난다. 이러한 결함은 기본적인 의사표현 및 욕구 표현에 있어 장해요인으로 작용되어 문제 행동으로 이어질 수 있으며, 의사표현의 의도 및 필요 부족으로 인해 타인과의 관계 형성에도 어려움을 보이게 된다.
참고문헌
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