목차
독도영유권 문제의 발생원인
일본의 잘못된 역사교육
역사를 잊은 민족에게 미래는 없다.
일본의 잘못된 역사교육
역사를 잊은 민족에게 미래는 없다.
본문내용
황에도 대비해야 할 것이다.
독도를 둘러싼 한·일간의 영유권 주장은 단순히 문제를 바라보는 시각의 차이가 아니라는 점을 분명히 인식해야 한다. 이는 특정 사실을 둘러싼 다양한 해석의 결과라 할 수 없다. 분명한 사실이 있음에도 불구하고 이를 왜곡하고 잘못된 내용을 인식시키려는 일본의 의도적인 전략인 것이다. 따라서 우리는 장차 잘못된 교육을 받은 일본 학생들과의 대충돌을 예방하기 위해 바른 사실을 알리기 위한 노력을 기울여야 한다. 이는 우리의 주권과 연관된 일이기에 역사를 바로잡기 위한 국민들의 능동적인 역할이 필요한 시점이다.
독도 영유권 분쟁에 대한 현명한 해결책을 바탕으로 전 세계적으로도 억지 주장이 결코 사실이 될 수 없다는 것을 증명하는 대표적인 사례가 대한민국의 ‘독도’가 되기를 희망한다.
독도를 둘러싼 한·일간의 영유권 주장은 단순히 문제를 바라보는 시각의 차이가 아니라는 점을 분명히 인식해야 한다. 이는 특정 사실을 둘러싼 다양한 해석의 결과라 할 수 없다. 분명한 사실이 있음에도 불구하고 이를 왜곡하고 잘못된 내용을 인식시키려는 일본의 의도적인 전략인 것이다. 따라서 우리는 장차 잘못된 교육을 받은 일본 학생들과의 대충돌을 예방하기 위해 바른 사실을 알리기 위한 노력을 기울여야 한다. 이는 우리의 주권과 연관된 일이기에 역사를 바로잡기 위한 국민들의 능동적인 역할이 필요한 시점이다.
독도 영유권 분쟁에 대한 현명한 해결책을 바탕으로 전 세계적으로도 억지 주장이 결코 사실이 될 수 없다는 것을 증명하는 대표적인 사례가 대한민국의 ‘독도’가 되기를 희망한다.
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